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注意缺陷多動障礙的治療主要根據(jù)患者及其家庭的特點(diǎn)制定綜合性干預(yù)方案。主要通過心理治療、藥物治療、行為管理和教育、針對父母進(jìn)行教育和訓(xùn)練等進(jìn)行治療。藥物治療能短期緩解部分癥狀，對于疾病給患者及其家庭帶來的一系列不良影響則更多地依靠非藥物治療方法。1、心理治療：主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式?；颊咄殛P(guān)系不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時對患者行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化，使患者學(xué)會適當(dāng)?shù)纳缃患寄?，用新的有效行為來替代不適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ健ＵJ(rèn)知行為治療主要解決患者沖動性問題，讓患者學(xué)習(xí)如何去解決問題，識別自己的行為是否恰當(dāng)，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?、藥物治療：藥物能改善注意缺陷，降低活動水平，在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績，短期內(nèi)改善患者與家庭成員的關(guān)系。（1）中樞興奮劑。一線治療藥物，目前國內(nèi)主要是哌甲酯及其控釋片，低劑量有助于改善注意力，高劑量能改善多動、沖動癥狀，減少行為問題。（2）選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑，代表藥物托莫西汀，托莫西汀療效與哌甲酯相當(dāng)，且不良反應(yīng)少，耐受性好，已被列為注意缺陷多動障礙的一線治療藥物。3、行為管理和教育：教師和家長需要針對患者特點(diǎn)進(jìn)行有效行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵的方式提高患者自信心和自覺性。當(dāng)注意缺陷多動障礙患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經(jīng)影響患兒參加學(xué)習(xí)的能力時，則患兒可在學(xué)校里接受干預(yù)治療?？蓪⒒純旱淖话才旁诶蠋煾浇詼p少患兒在上課時的注意力分散，課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。4、針對父母的教育和訓(xùn)練：適合于伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當(dāng)?shù)幕颊?。教育和?xùn)練可采取單個家庭或小組的形式，內(nèi)容主要有：給父母提供良好的支持性環(huán)境，讓他們學(xué)會解決家庭問題的技巧，學(xué)會與孩子共同制定明確的獎懲協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽性強(qiáng)化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。

兒童多動癥它是一個神經(jīng)精神系統(tǒng)的一個疾病，在臨床上也越來越引起大家的重視，因為隨著大家對這個病的認(rèn)識的加深，家長和學(xué)校也逐漸認(rèn)識到它不是一個一般的孩子的調(diào)皮的問題，它可能是一個多動癥的一個問題。那么對于多動癥，目前也是有一些藥物進(jìn)行治療，藥物可能有一定的副作用，所以會產(chǎn)生這樣一個問題經(jīng)過治療能夠治愈嗎，那么是經(jīng)過一些調(diào)查顯示是這樣的，有一些孩子用藥的，用藥物積極治療的孩子和不用藥物進(jìn)行治療的孩子他的痊愈率更高一些，相對來說是更高一些。所以還是反過來也是證明了藥物治療還是有效的，有一部分孩子還是可以治愈，所以對于這個病我們要及早的進(jìn)行干預(yù)和治療，包括了藥物治療還有一些心理疏導(dǎo)，還有一些其他的行為治療，這個都是并用的，我們要根據(jù)孩子的不同情況來選用不同的治療方法。如果病情輕的可能就選用行為治療和心理干預(yù)，這些就可以達(dá)到一定的治療效果。

小兒多動癥這個病在不同的年齡可能有不同的表現(xiàn)，他小的時候可能是動作比較多，好動坐不住，往往就是好沖動、情緒易激動、膽小這些表現(xiàn)，再大一點(diǎn)可能就是注意力特別不集中，學(xué)習(xí)成績比較差，和同學(xué)關(guān)系也不好，影響了他的社會交往，影響了他的學(xué)習(xí)。如果再大一些，成年人可能就會影響他的社會功能了，他可能工作能力、社會交往方面都會差一些，小兒多動癥很少的能自愈，是我們不能掉以輕心，這個病發(fā)展下來，在成年人可能還會遺留下來一些人格的障礙，小兒多動癥很少能自愈的。所以得了這個病，我們家長不能任其發(fā)展，要早期的治療。根據(jù)醫(yī)生的建議，還要采取多方面的配合，家長、社會、老師關(guān)心這些孩子，有的孩子癥狀可以得到明顯的改善，但是自愈的機(jī)會是很少的，所以得了多動癥的孩子，一定要早期的治療，期待他自愈的可能性是很小的。因為他長大了以后可能會遺留一些很多的壞毛病，就是我們說的人格的異常，這個多動癥是不能忽視的，要趕緊治療。

多動癥的原因主要包括遺傳因素、腦結(jié)構(gòu)異常、心理社會因素及環(huán)境因素以及神經(jīng)遞質(zhì)、生化遞質(zhì)的不平衡等因素，都可有會引起多動癥。一、多動癥的原因現(xiàn)在還沒有完全明確，但目前還在研究中，發(fā)現(xiàn)此疾病的發(fā)與遺傳因素還是有些關(guān)系。比如有些雙胞胎，有一個小孩有多動癥癥狀，另外一個小孩發(fā)生率也高，家族中有一位是多動癥的小孩，另外一個小孩也可能出現(xiàn)多動癥，再就是父母有多動癥，小孩也會出現(xiàn)這種情況，遺傳因素是比目前是研究較多的。二、解剖的結(jié)構(gòu)，有些人說多動癥一般沒有腦結(jié)構(gòu)的異常，其實(shí)不是，有些研究發(fā)現(xiàn)，有些小孩的額葉部位，還是尾狀核等部位，有些是額葉變小，或者尾狀核的頭部有些異常等。三、神經(jīng)遞質(zhì)、生化遞質(zhì)的不平衡，比如五羥色胺、去甲腎上腺素、多巴胺，神經(jīng)生化遞質(zhì)分泌不平衡造也可以引起多動癥狀興奮癥狀。四、心理社會因素及環(huán)境因素，比如母親在懷孕時抽煙、喝酒，甚至有些還有吸毒。還有父母不和，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，以及父親比較沖動易怒，整個環(huán)境因素對小孩也不利，這些因素都可能造成小孩出現(xiàn)多動癥的原因。

多動癥也稱為注意力缺陷、多動障礙。多動癥診斷的前提是兒童的智力是大致正?；蛘哒５?，包括其它的核心癥狀，第一是過度的活動。什么叫過度的活動呢，是與其年齡不相符的過度的活動。第二是注意力不集中。多動癥的患者注意力容易受到外界的干擾，出現(xiàn)分散。在上課之間容易注意力不集中，兒童做作業(yè)時容易出現(xiàn)倒置、遺漏、錯誤。第三是情緒不穩(wěn)定、容易沖動。多動癥兒童克制能力是有限的，常常因為一點(diǎn)小的不愉快就容易與其他人產(chǎn)生沖突，所以玩伴比較少。第四是學(xué)習(xí)困難。學(xué)習(xí)困難主要是因為過度的活動、注意力不集中導(dǎo)致的。