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躁郁癥和雙向情感障礙是同一疾病的兩種不同別稱，所以是沒(méi)有區(qū)別的。指的是一類患者既有躁狂或輕躁狂發(fā)作，又有抑郁發(fā)作的情感障礙（心境障礙），它可能在任何年齡段發(fā)生，最常見(jiàn)的發(fā)病期在青春期后期。雙向情感障礙是發(fā)作性病程，發(fā)作間歇期表現(xiàn)正常，一般來(lái)說(shuō)需要長(zhǎng)期藥物維持治療，也需要心理治療，更需要自我的成長(zhǎng)。如不進(jìn)行有效的藥物和心理治療，尤其是必要的藥物維持治療，復(fù)發(fā)率偏高。長(zhǎng)期反復(fù)發(fā)作造成疾病發(fā)作越來(lái)越頻繁，正常間歇期縮短，治療難度加大，社會(huì)功能損害明顯。因此，雙向情感障礙需要樹(shù)立長(zhǎng)期治療、綜合治療的治療理念，防止病情復(fù)發(fā)。雙向情感障礙的治療在臨床上既是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。

二型躁郁癥也就是雙相障礙二型。最初的診斷名稱是躁狂抑郁性精神病，也就是說(shuō)這種疾病的表現(xiàn)既有躁狂發(fā)作，也有抑郁發(fā)作。躁狂發(fā)作時(shí)候他的表現(xiàn)是思思維奔逸、活動(dòng)增多、話多、情感高漲、過(guò)分的喜悅、動(dòng)作行為增加。那么抑郁發(fā)作的表現(xiàn)和躁狂發(fā)作正好相反，他的表現(xiàn)主要就是情緒低落、思維遲緩、動(dòng)力不足、沒(méi)有興趣、無(wú)望無(wú)助這種感覺(jué)。躁狂和抑郁在同一個(gè)患者身上出現(xiàn)，就成為躁狂抑郁性精神病。目前稱為雙相情感障礙。它的分型分為雙相一型和二型，那二型的表現(xiàn)，它的躁狂是輕躁狂，也就是說(shuō)它有躁狂的表現(xiàn)，它躁狂是比較輕微的輕躁狂，表現(xiàn)為喜悅，話多，活動(dòng)多，精力旺盛，但是對(duì)正常的工作生活幾乎很少影響。有的患者反而工作效率更高，因?yàn)樗季S比較活躍，腦子反應(yīng)特別快，所以工作效率更高。這是躁狂時(shí)候表現(xiàn)為一個(gè)輕躁狂的表現(xiàn)。抑郁的表現(xiàn)了可能就表現(xiàn)為比較嚴(yán)重的抑郁。自卑，自責(zé)，無(wú)望無(wú)助，興趣缺乏，動(dòng)力不足等這些表現(xiàn)。治療以心境穩(wěn)定劑為主要治療，使他的情緒穩(wěn)定在一個(gè)中間的水平，不要過(guò)高也不要過(guò)低。

躁郁癥也就是雙相情感障礙，是怎么得的呢？這個(gè)病因不是特別的清楚，現(xiàn)在認(rèn)為是跟多種因素有關(guān)系。比如生物學(xué)因素，患者的心理因素，社會(huì)因素，患者的人格因素等，都有關(guān)系，這些因素參與了患者的發(fā)病過(guò)程。生物學(xué)因素主要涉及患者的遺傳因素，患者的神經(jīng)生化改變，還有患者大腦的神經(jīng)內(nèi)分泌等等，都有關(guān)系。還有像一些不良生活事件，還有不良的工作事件，壓力過(guò)大，遭受到了批評(píng)或者失敗，或者家人生重病，這些社會(huì)心理因素，在躁郁癥的發(fā)病當(dāng)中也起到了非常重要的作用。當(dāng)然了，最重要的還是跟患者的性格特點(diǎn)緊密相關(guān)，一般來(lái)說(shuō)，外向、開(kāi)朗、自信、積極陽(yáng)光的患者，得躁郁癥的比較少，或者相當(dāng)少。而內(nèi)向、自卑、不自信、沒(méi)有安全感，特別在意別人評(píng)價(jià)的個(gè)體比較容易出現(xiàn)躁郁癥。

躁郁癥不治療會(huì)嚴(yán)重的影響家屬、家庭、社會(huì)，同時(shí)患者不自信，甚至出現(xiàn)自殺和自殺的行為等。一、躁郁癥屬于重度的心理疾病，如果不治療，對(duì)患者和家屬，乃至家庭、社會(huì)，都會(huì)帶來(lái)比較嚴(yán)重的影響，不良的后果。因?yàn)榛颊呓?jīng)常處在躁狂、抑郁兩種兩極化的狀態(tài)中，患者日常生活容易一團(tuán)亂麻，正常的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)遭受到很大的影響。二、患者會(huì)不自信，自我評(píng)價(jià)非常的低，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，嚴(yán)重患者可能還會(huì)出現(xiàn)自殺和自殺的行為。抑郁發(fā)作時(shí)，往往有食欲的下降、失眠、早醒、性欲的減退，對(duì)于患者的身體健康也不利。三、躁郁癥患者，易給家人帶來(lái)很大的影響。因?yàn)榧胰艘疹櫥颊?，而患者不積極治療，控制不了癥狀后，耗費(fèi)了家人大量的時(shí)間、精力和財(cái)力。不光是對(duì)患者本人有很大的不良影響，對(duì)家庭成員的影響也是非常巨大的。所以，躁郁癥要積極治療，經(jīng)過(guò)規(guī)范、系統(tǒng)藥物治療和心理治療后，患者往往能夠恢復(fù)正常的情緒狀態(tài)。

首先如果一個(gè)孩子是一個(gè)躁郁癥患者，他出現(xiàn)了重度厭學(xué)，這個(gè)時(shí)候還是要心理科、精神科就診，由專業(yè)的精神科醫(yī)生，明確一下孩子厭學(xué)的原因是什么？是抑郁發(fā)作引起的，就需要積極地治療患者的抑郁發(fā)作。是孩子自己學(xué)習(xí)困難、學(xué)不進(jìn)去導(dǎo)致的，還是說(shuō)父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不滿意，經(jīng)常的嚴(yán)厲批評(píng)他，醫(yī)生就要對(duì)父母的心態(tài)進(jìn)行指導(dǎo)和疏導(dǎo)。所以孩子厭學(xué)的問(wèn)題不能一概而論，也要具體問(wèn)題具體分析，該用藥的用藥，該心理輔導(dǎo)的心理輔導(dǎo)，該家庭治療的要家庭治療。首先父母要明確一個(gè)觀點(diǎn)，就是說(shuō)孩子得了躁郁癥了，這是一種嚴(yán)重的心理疾病，需要積極地配合醫(yī)生進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的藥物治療和心理治療，而且藥物治療還要持續(xù)時(shí)間足夠的長(zhǎng)，不可隨意停藥，減藥，導(dǎo)致病情的加重、乃至復(fù)發(fā)。除此以外，要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子。要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子越來(lái)越自信，牢記家庭教育需要尊重的原則，那就是尊重、接納、認(rèn)可、愛(ài)。把握住這些原則，跟孩子之間建立起一種親密溫暖的關(guān)系、親子關(guān)系，對(duì)于孩子的自信心的培養(yǎng)，戰(zhàn)勝對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼有非常重要的意義和價(jià)值。