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孤獨(dú)癥是自閉癥嗎

發(fā)布時間:2019-01-2462920次播放

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孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病,該癥一般起病于36個月以內(nèi)。有不少家長會好奇孤獨(dú)癥是不是自閉癥,大多數(shù)家長對自閉癥的名稱比對孤獨(dú)癥認(rèn)知的程度更高。孤獨(dú)癥最早在國外發(fā)現(xiàn)。中國開始診斷孤獨(dú)癥時,國內(nèi)的專家對這種疾病的診斷給它命名就叫自閉癥。自閉癥主要是源自于英文翻譯,所以兩者是一種疾病。目前,孤獨(dú)癥更全面的名稱叫做孤獨(dú)癥譜系障礙,孤獨(dú)癥譜系障礙包含與孤獨(dú)癥相關(guān)的一系列病癥,包括精神瓦解綜合征、阿斯伯格綜合征等。

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兒童孤獨(dú)癥的早期癥狀有哪些
兒童孤獨(dú)癥最早時存在社交障礙、語言障礙、興趣范圍狹窄或感覺異常等,有時過分敏感,有時過于遲鈍,表現(xiàn)不相同。
孤獨(dú)癥的心理治療方法
孤獨(dú)癥較經(jīng)典的心理治療方法為應(yīng)用行為分析法(ABA),通過對患者發(fā)出指令,患者產(chǎn)生回應(yīng),而后治療師再給予回應(yīng)的方式,強(qiáng)化患者優(yōu)質(zhì)行為,弱化不良行為。另外對患者而言,通過沙盤治療、繪畫治療等游戲方式或是在輕松環(huán)境中間更加有利于與治療師進(jìn)行溝通交流。
孤獨(dú)癥的發(fā)病原因
孤獨(dú)癥是由于遺傳,或是后天的一些生長環(huán)境異常導(dǎo)致的,這種疾病的發(fā)病率較高,對患者的影響也非常大,為了避免患者受傷,就要及時的找到原因,然后控制該病繼續(xù)發(fā)展,以保證患者可以盡快的恢復(fù)。
孤獨(dú)癥長大后會怎樣
孤獨(dú)癥長大后會很難融入到正常的社會中。如果不治療,中重度孤獨(dú)癥的孩子很難跟人交流,患者的交流能力很差,很難有正常工作的能力;輕度孤獨(dú)癥的孩子如果智力水平正常,可以上學(xué)、也可以工作,但是交流能力會比正常人要差,在正常的一個團(tuán)體環(huán)境中很難發(fā)聲,甚至幾乎沒有主動提出過一個問題,交流方式和正常人也有差異。孤獨(dú)癥孩子長大以后的情況首先與病情程度相關(guān),其次與是否經(jīng)過正規(guī)的治療和康復(fù)訓(xùn)練有關(guān)系。
語音時長 01:12

2019-01-25

68765次收聽

孤獨(dú)癥就是自閉癥嗎
孤獨(dú)癥和自閉癥實(shí)際上是同一種疾病,孤獨(dú)癥最早是在國外發(fā)現(xiàn),中國開始診斷孤獨(dú)癥時,國內(nèi)的專家對這種疾病的診斷命名為自閉癥。自閉癥主要是源自于英文翻譯,所以兩者是疾病。目前,孤獨(dú)癥更全面的名稱叫做孤獨(dú)癥譜系障礙,孤獨(dú)癥譜系障礙包含與孤獨(dú)癥相關(guān)的一系列病癥,包括精神瓦解綜合征、阿斯伯格綜合征等。
語音時長 01:27

2019-01-25

58190次收聽

孤獨(dú)癥的表現(xiàn)
孤獨(dú)癥最核心的癥狀表現(xiàn)是交流的障礙,患者不能夠正常與他人交流和溝通,包括語言方面、肢體交流等?;颊呋旧虾苌倥c他人進(jìn)行眼神的對視,甚至別人與他對視時,眼神會躲避。大一點(diǎn)的孩子不會主動發(fā)起與同伴的交流,這是孤獨(dú)癥最核心的癥狀,還有核心的癥狀是重復(fù)刻板的行為,患者會反反復(fù)復(fù)做意義不大的事情,如反復(fù)開關(guān)燈、反復(fù)開關(guān)門、反復(fù)開關(guān)水龍頭、反復(fù)開關(guān)柜子門或者是開關(guān)抽屜等?;旧厦總€孩子都有自己的特點(diǎn),有的是反復(fù)坐電梯,有的孩子是把各種物體、小汽車、積木、包括家里類似的東西,如瓶子、罐子,擺得很整齊,給他打亂一點(diǎn)就會大發(fā)脾氣,這也是重復(fù)刻板的行為。孤獨(dú)癥患者還有一個特點(diǎn)是執(zhí)拗,注意全都集中在他重復(fù)刻板的行為上,從一個場景轉(zhuǎn)換到另外一個場景很困難,而且還會大發(fā)脾氣,也有的孩子表現(xiàn)比較特殊,可能不存在這種典型的類型,沒有明顯的重復(fù)刻板的行為,但是實(shí)際上經(jīng)過仔細(xì)的行為觀察和了解后可以發(fā)現(xiàn)依然存在類似的問題,例如這種患者穿衣服時難,他不想穿,但是穿好后要給他脫下來也難,這也是一個場景到另一個場景的轉(zhuǎn)換困難。簡而言之,注意交流的障礙、重復(fù)刻板的行為都是最核心的問題。此外,孩子的興趣可能會很狹窄,不像正常的孩子見到新奇的東西,都會引起注意和興趣,患者通常感興趣只有幾件事,如看動畫片,僅僅喜歡看一兩個動畫片,患者的興趣比較狹窄,例如喜歡汽車,看書的時候也只挑有汽車的書看,其它的書他也不感興趣,或者是某一段時間孩子就喜歡其中一兩件事,如某一段時間就喜歡聽某一首歌,這都是屬于興趣狹窄的特點(diǎn)之一。還有孤獨(dú)癥的孩子容易出現(xiàn)感覺方面的異常,大部分的患者感覺敏感,他們感覺聲音會放大,所以大噪音對患者來說是一種痛苦。放炮的聲音、吹風(fēng)機(jī)的聲音,患者可能都會緊張和害怕,小一點(diǎn)的患者會哭,大一點(diǎn)的患者會捂耳朵;患者對光也比較敏感,例如夏天從屋子里面到外面,正常人會感覺到比較亮,但還不至于引起不適,但是孤獨(dú)癥患者會感覺到不舒適,此時他就會閉眼睛、捂眼睛;患者味覺也很敏感,所以孤獨(dú)癥的孩子很多都有挑食、偏食的情況。少數(shù)的孩子感覺方面異常會比較鈍,如小嬰兒,有的家長會反映打針不哭,正常情況打針肯定要哭,但是孤獨(dú)癥孩子對疼痛的感覺不敏感,但家長往往會認(rèn)為小孩打針不哭,很乖,但實(shí)際上任何與正常孩子的差異,都應(yīng)該引起注意??傊?,孤獨(dú)癥最主要的特點(diǎn)是交流的障礙、重復(fù)刻板的行為、興趣的狹窄、還有感覺方面的異常,這是病癥四大最主要的特點(diǎn)。
語音時長 05:49

2019-01-25

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孤獨(dú)癥最核心的癥狀是交流的障礙、交往的障礙、還有重復(fù)刻板的行為、興趣狹窄等。啞巴不會說話,但是不能說啞巴都是孤獨(dú)癥,因?yàn)槊@啞人可以用手勢、啞語、眼神、肢體動作等進(jìn)行交流,也沒有重復(fù)刻板的行為,所以,語言不是判定孤獨(dú)癥最主要的病癥。部分孤獨(dú)癥孩子的語言能力不差,可以說大段話、背詩、背數(shù)字等,語言能力測出來的結(jié)果與正常孩子沒有差異,但不用語言和他人交流,孤獨(dú)癥和不說話不能夠畫等號。
語音時長 02:00

2019-01-25

61542次收聽

孤獨(dú)癥是什么原因
孤獨(dú)癥病因是由多種原因造成,可能基因的問題,還有環(huán)境的刺激等造成基因的突變或者是大腦的損傷等因素。目前有比較明確的綜合癥會導(dǎo)致孤獨(dú)癥的癥狀。但有大腦的損傷并不一定是孤獨(dú)癥,可能還是精神發(fā)育遲滯的孩子。孤獨(dú)癥病因也有其他的學(xué)說,如過敏學(xué)說、毒物學(xué)說等??傊?,孤獨(dú)癥是多因素引起,很少是由單一一種因素引起。
語音時長 01:26

2019-01-25

59089次收聽

07:05
孤獨(dú)癥的表現(xiàn)
孤獨(dú)癥的表現(xiàn)是交流的障礙、重復(fù)刻板行為、興趣狹窄和感覺方面的異常。一、患者不能正常地與他人交流和溝通,包括語言方面、肢體的交流等。二、有重復(fù)刻板行為,反反復(fù)復(fù)做意義不大的事情,反復(fù)開關(guān)燈。三、執(zhí)拗,場景轉(zhuǎn)換困難。四、興趣很狹窄,容易出現(xiàn)感覺方面異常,感覺敏感,少數(shù)感覺方面異常會比較鈍。
03:11
不說話是孤獨(dú)癥嗎
不說話不一定是孤獨(dú)癥。孤獨(dú)癥患者就診時,絕大部分的主訴是孩子不說話,但實(shí)際上,孤獨(dú)癥和不說話不能夠畫等號。因?yàn)楣陋?dú)癥最核心的癥狀是交流的障礙、交往的障礙、重復(fù)刻板的行為、興趣狹窄等,但是會說話也可能是孤獨(dú)癥。該癥患兒在社會交往方面存在質(zhì)的缺陷。在嬰兒期,患兒回避目光接觸,對人的聲音缺乏興趣和反應(yīng),沒有期待被抱起的姿勢,或抱起時身體僵硬、不愿與人貼近。所以,語言不是判定孤獨(dú)癥最主要的病癥。部分孤獨(dú)癥孩子的語言能力不差,他可能會自言自語,但他不用語言和他人交流。
02:32
孤獨(dú)癥的原因
孤獨(dú)癥病因不明確,但有數(shù)據(jù)表明,可能與基因、環(huán)境刺激、大腦損傷、過敏、中毒等因素有一定關(guān)系,很少是由單一一種因素引起。孤獨(dú)癥的病因全世界也沒有找到真正的病因,目前有一些比較明確的綜合征會導(dǎo)致孤獨(dú)癥的癥狀,但全世界對孤獨(dú)癥病因的認(rèn)知是由多種原因造成,可能是基因的問題,如在孕期受到感染,還有環(huán)境的刺激等造成基因的突變或者是大腦的損傷等,都可以造成孤獨(dú)癥,但有大腦的損傷并不一定是孤獨(dú)癥,有可能還是精神發(fā)育遲滯的孩子。孤獨(dú)癥病因也有其他的學(xué)說,如過敏學(xué)說、毒物學(xué)說等??傊?,孤獨(dú)癥是多由因素引起,很少是由單一一種因素引起。
02:44
孤獨(dú)癥的治療
患者一旦診斷為孤獨(dú)癥都需要治療,如果不治療,患者的行為改變不了,孤獨(dú)癥即使是輕度,患者也存在交往的障礙,還會有重復(fù)刻板的行為。因?yàn)榛颊哂薪涣鞯恼系K,在正常人群中,也不能有效發(fā)起他的交流,甚至其他孩子給他發(fā)出友好的交流信號,但是他的回應(yīng)能力也很弱。如果患者不經(jīng)過干預(yù)和治療,他的這種能力水平也不能夠有效提升,而且孩子年齡越小,治療效果越好,與他的大腦可塑性相關(guān)。所以,無論任何程度的孤獨(dú)癥,只要一經(jīng)診斷,都需要進(jìn)行治療。
02:33
孤獨(dú)癥好治嗎
從世界上孤獨(dú)癥專家的認(rèn)知分析,孤獨(dú)癥是一種不能夠治愈的疾病,但是近些年來的治療經(jīng)驗(yàn)證明,部分輕度的孤獨(dú)癥孩子經(jīng)過治療和干預(yù),他們的行為特點(diǎn)、能力特點(diǎn)能夠很接近于正常的孩子。雖說國際上的認(rèn)知是孤獨(dú)癥的孩子不能夠完全治愈,但是家長也不能悲觀放棄,因?yàn)橹委熀筒恢委煵顒e非常大,只要經(jīng)過治療和康復(fù)訓(xùn)練的孩子,他的能力水平會有很大的提升。國際上的理論認(rèn)為孤獨(dú)癥患者很接近正常人后,在以后的工作、學(xué)習(xí)過程中可能處于某一個階段,如情緒、社會環(huán)境的改變,他又會出現(xiàn)孤獨(dú)癥的行為特點(diǎn)。
溫柔而堅(jiān)定的愛孩子
“現(xiàn)在,許多家長雖然重視家庭教育,但為如何進(jìn)行教育而犯愁,對成長中的孩子束手無策,當(dāng)今美國最著名也是享譽(yù)世界的少兒教育和家庭問題專家、愛家協(xié)會會長詹姆斯﹒杜布森提出一個特別值得注意的論斷:“嬰兒期和童年期早期是孩子成長的關(guān)鍵時期,如果一個孩子在嬰兒期和童年期沒有的到父母無條件的愛,進(jìn)入青春期后實(shí)際上已很難再得到很好的改善了”。
孤獨(dú)癥(無智障自閉癥)的表現(xiàn)及治療
兒童心智理論和主體間溝通能力的正常發(fā)展心智理論是能夠理解自己和他人心理狀態(tài)的能力,并從他人的行為當(dāng)中解釋其心理狀態(tài)的能力。心智理論能力可以確定感知情感,理解他人的交流意圖,并理解非言語方式的交流。心智理論能力是情感同化的基礎(chǔ)。