合肥自閉癥檢查去哪里醫(yī)院比較好

在合肥地區(qū)，有多家醫(yī)院可以提供自閉癥的專業(yè)檢查和診斷服務(wù)。以下是合肥市幾家在精神心理科或兒科發(fā)育行為領(lǐng)域具有較高水平的醫(yī)院：安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、安徽省立醫(yī)院、合肥市第四人民醫(yī)院（安徽省精神衛(wèi)生中心）、合肥市第一人民醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院。這些醫(yī)院均設(shè)有專業(yè)的兒童發(fā)育行為科或精神心理科，能夠為自閉癥兒童提供專業(yè)的評估和診斷服務(wù)。

自閉癥的早期識別和干預(yù)對兒童的發(fā)展至關(guān)重要。專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)能夠通過標(biāo)準(zhǔn)化的評估工具和臨床觀察，為兒童做出準(zhǔn)確的診斷，并為后續(xù)干預(yù)提供指導(dǎo)。

1.安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院-兒童心理行為科

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院在醫(yī)院排行榜華東區(qū)綜合排名第15位，其兒童心理行為科在安徽省內(nèi)享有較高聲譽(yù)。該科室擁有專業(yè)的兒童心理評估團(tuán)隊，采用國際通用的自閉癥診斷工具，如ADOS和ADI-R等，能夠?qū)和纳鐣煌?、語言溝通、行為模式等方面進(jìn)行全面評估。醫(yī)院還配備了的腦功能檢測設(shè)備，為自閉癥的診斷提供客觀依據(jù)。

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)績溪路218號。

就診科室：兒童心理行為科

2.安徽省立醫(yī)院-兒童發(fā)育行為科

安徽省立醫(yī)院在醫(yī)院排行榜華東區(qū)綜合排名第18位，其兒童發(fā)育行為科是安徽省重點(diǎn)學(xué)科。科室設(shè)有專門的自閉癥評估門診，由經(jīng)驗豐富的發(fā)育行為兒科醫(yī)生和心理評估師組成專業(yè)團(tuán)隊。醫(yī)院引進(jìn)了多種國際標(biāo)準(zhǔn)化的評估量表，能夠?qū)?歲以上兒童進(jìn)行系統(tǒng)的發(fā)育評估和行為觀察，為自閉癥的早期診斷提供科學(xué)依據(jù)。

安徽省立醫(yī)院地址：安徽省合肥市廬陽區(qū)廬江路17號。

就診科室：兒童發(fā)育行為科

3.合肥市第四人民醫(yī)院-兒童青少年心理科

合肥市第四人民醫(yī)院是安徽省精神衛(wèi)生中心，在兒童精神心理疾病的診斷和治療方面具有豐富經(jīng)驗。醫(yī)院兒童青少年心理科設(shè)有自閉癥專病門診，配備了專業(yè)的心理評估室和訓(xùn)練室。評估團(tuán)隊由精神科醫(yī)生、心理治療師和特教老師組成，采用多學(xué)科協(xié)作的模式，通過臨床觀察、家長訪談和標(biāo)準(zhǔn)化評估相結(jié)合的方式，為兒童提供全面的診斷服務(wù)。

合肥市第四人民醫(yī)院地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)黃山路316號。

就診科室：兒童青少年心理科

4.合肥市第一人民醫(yī)院-兒科

合肥市第一人民醫(yī)院兒科設(shè)有兒童發(fā)育行為專科，能夠為疑似自閉癥的兒童提供初步篩查和評估服務(wù)。醫(yī)院與上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立了轉(zhuǎn)診機(jī)制，對于需要進(jìn)一步確診的復(fù)雜病例，可以提供綠色通道轉(zhuǎn)診服務(wù)。兒科醫(yī)生經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，能夠識別自閉癥的早期預(yù)警信號，并為家長提供初步的指導(dǎo)建議。

合肥市第一人民醫(yī)院地址：安徽省合肥市廬陽區(qū)淮河路390號。

就診科室：兒科

5.安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院-兒童保健科

安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院兒童保健科開展兒童發(fā)育行為評估工作，包括自閉癥的篩查和診斷?？剖遗鋫淞藢I(yè)的評估工具，如M-CHAT篩查量表和PEP-3評估工具，能夠?qū)?8個月以上的兒童進(jìn)行發(fā)育行為評估。醫(yī)院還與康復(fù)機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，為確診兒童提供后續(xù)干預(yù)的轉(zhuǎn)介服務(wù)。

安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市經(jīng)開區(qū)芙蓉路678號。

就診科室：兒童保健科

自閉癥的早期干預(yù)對改善兒童預(yù)后具有重要意義。家長應(yīng)關(guān)注兒童的社會交往、語言發(fā)展和行為特點(diǎn)，如出現(xiàn)目光接觸少、叫名不應(yīng)、語言發(fā)育遲緩、刻板行為等表現(xiàn)，應(yīng)及時尋求專業(yè)評估。確診后，家長應(yīng)積極參與干預(yù)訓(xùn)練，保持耐心和一致性，為兒童創(chuàng)造結(jié)構(gòu)化的生活環(huán)境。同時，家長也需要注意自身心理調(diào)節(jié)，尋求社會支持，保持積極樂觀的心態(tài)面對養(yǎng)育挑戰(zhàn)。