合肥檢查多動(dòng)癥哪里醫(yī)院比較好

在合肥，有多家醫(yī)院可以檢查多動(dòng)癥（注意缺陷多動(dòng)障礙，ADHD），以下是幾家較為知名的醫(yī)院 ： 1. 安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院 2. 安徽省立醫(yī)院 3. 合肥市第一人民醫(yī)院 4. 安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院 5. 安徽省兒童醫(yī)院

這些醫(yī)院均設(shè)有兒科或兒童心理科，能夠提供專業(yè)的多動(dòng)癥評(píng)估和治療服務(wù)。家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的醫(yī)院就診。

1. 安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院-兒科

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院在復(fù)旦專科排行榜中，兒科綜合實(shí)力較強(qiáng)，尤其在兒童神經(jīng)發(fā)育障礙（如多動(dòng)癥、自閉癥等）的診斷和治療方面經(jīng)驗(yàn)豐富。該醫(yī)院擁有專業(yè)的兒童心理評(píng)估團(tuán)隊(duì)，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的診斷工具，如Conners量表、ADHD評(píng)定量表等，確保診斷的準(zhǔn)確性。此外，醫(yī)院還提供行為干預(yù)、藥物治療及家庭指導(dǎo)等綜合治療方案。

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)績(jī)溪路218號(hào)。

就診科室：兒科（兒童心理行為門診）。

2. 安徽省立醫(yī)院-兒童心理科

安徽省立醫(yī)院在復(fù)旦?？婆判邪裰形涣腥珖?guó)前列，其兒童心理科在ADHD的診斷和治療方面具有較高的專業(yè)水平。醫(yī)院配備的腦電圖（EEG）、注意力測(cè)試系統(tǒng)等設(shè)備，能夠評(píng)估兒童的注意力、行為及認(rèn)知功能。同時(shí)，醫(yī)院采用多學(xué)科協(xié)作模式，結(jié)合心理治療、藥物治療及家長(zhǎng)培訓(xùn)，幫助患兒改善癥狀。

安徽省立醫(yī)院地址：安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)廬江路17號(hào)。

就診科室：兒童心理科。

3. 合肥市第一人民醫(yī)院-兒科

合肥市第一人民醫(yī)院雖未進(jìn)入復(fù)旦?？婆判邪?，但其兒科在多動(dòng)癥的篩查和初步干預(yù)方面仍具備一定實(shí)力。醫(yī)院設(shè)有兒童行為發(fā)育門診，可進(jìn)行基礎(chǔ)的行為評(píng)估和家庭指導(dǎo)。對(duì)于癥狀較輕的患兒，醫(yī)生通常會(huì)建議行為干預(yù)訓(xùn)練，如注意力訓(xùn)練、執(zhí)行功能訓(xùn)練等。

合肥市第一人民醫(yī)院地址：安徽省合肥市瑤海區(qū)淮河路390號(hào)。

就診科室：兒科（兒童行為發(fā)育門診）。

4. 安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院-兒童保健科

安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院的兒童保健科在兒童發(fā)育行為疾病的早期篩查和干預(yù)方面較為突出。醫(yī)院提供多動(dòng)癥的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估，并結(jié)合家庭環(huán)境因素制定個(gè)性化干預(yù)方案。此外，醫(yī)院還開展家長(zhǎng)課堂，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法，減少孩子的行為問題。

安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)芙蓉路678號(hào)。

就診科室：兒童保健科。

5. 安徽省兒童醫(yī)院-兒童心理行為科

安徽省兒童醫(yī)院是省內(nèi)專業(yè)的兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu)，其兒童心理行為科在多動(dòng)癥的診斷和治療方面經(jīng)驗(yàn)豐富。醫(yī)院采用國(guó)際通用的診斷標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合神經(jīng)心理測(cè)試、行為觀察等方法，確保診斷的準(zhǔn)確性。治療方面，醫(yī)院提供藥物治療、認(rèn)知行為訓(xùn)練及家庭干預(yù)等綜合措施。

安徽省兒童醫(yī)院地址：安徽省合肥市包河區(qū)望江東路39號(hào)。

就診科室：兒童心理行為科。

多動(dòng)癥的早期識(shí)別與家庭管理

多動(dòng)癥（ADHD）是一種常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)行為。家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)孩子存在學(xué)習(xí)困難、行為異?；蛏缃徽系K，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估。日常生活中，家長(zhǎng)可通過以下方式幫助孩子：

- 建立規(guī)律作息，保證充足睡眠；

- 減少電子屏幕時(shí)間，避免過度刺激；

- 采用正向激勵(lì)，鼓勵(lì)孩子的良好行為；

- 與學(xué)校老師保持溝通，共同制定行為管理策略。

早期干預(yù)和科學(xué)管理能有效改善孩子的癥狀，提高其學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。