合肥哪里醫(yī)院治療多動癥專業(yè)

在合肥治療兒童多動癥（ADHD），有多家醫(yī)院提供專業(yè)診療服務(wù)。根據(jù)醫(yī)院排行榜及本地醫(yī)療資源，以下醫(yī)院在多動癥診療方面具有較強實力：安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、安徽省立醫(yī)院、合肥市第一人民醫(yī)院、合肥市第四人民醫(yī)院（安徽省精神衛(wèi)生中心）、安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院。這些醫(yī)院均設(shè)有兒童心理科或兒童神經(jīng)科，配備專業(yè)醫(yī)療團隊，為多動癥患兒提供科學(xué)診療方案。

1.安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院-兒童心理科

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院在醫(yī)院排行榜華東區(qū)綜合排名第15位，其兒童心理科在安徽省內(nèi)處于水平。該科室擁有多名兒童心理行為疾病專家，針對多動癥開展系統(tǒng)評估和綜合干預(yù)，采用藥物治療結(jié)合行為、認知訓(xùn)練等非藥物干預(yù)手段。醫(yī)院配備的腦電圖、注意力測試等設(shè)備，為多動癥診斷提供客觀依據(jù)。

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)績溪路218號。

就診科室：兒童心理科

2.安徽省立醫(yī)院-兒童神經(jīng)科

安徽省立醫(yī)院在醫(yī)院排行榜華東區(qū)綜合排名第18位，其兒童神經(jīng)科在神經(jīng)系統(tǒng)疾病診療方面經(jīng)驗豐富。科室針對多動癥患兒開展多學(xué)科協(xié)作診療，結(jié)合神經(jīng)心理評估、腦功能檢查等手段，制定個體化治療方案。醫(yī)院還設(shè)有兒童康復(fù)中心，為多動癥患兒提供感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練等康復(fù)項目。

安徽省立醫(yī)院地址：安徽省合肥市廬陽區(qū)廬江路17號。

就診科室：兒童神經(jīng)科

3.合肥市第一人民醫(yī)院-兒科

合肥市第一人民醫(yī)院兒科設(shè)有兒童心理行為門診，專門接診多動癥等發(fā)育行為問題患兒。科室醫(yī)生團隊定期參加全國兒童心理行為疾病學(xué)術(shù)交流，掌握新的診療指南和技術(shù)。醫(yī)院采用標(biāo)準(zhǔn)化評估工具對患兒進行系統(tǒng)評估，并根據(jù)評估結(jié)果制定階梯式治療方案，包括家長培訓(xùn)、學(xué)校干預(yù)等全方位管理措施。

合肥市第一人民醫(yī)院地址：安徽省合肥市廬陽區(qū)淮河路390號。

就診科室：兒科（兒童心理行為門診）

4.合肥市第四人民醫(yī)院-兒童青少年心理科

合肥市第四人民醫(yī)院（安徽省精神衛(wèi)生中心）是安徽省精神衛(wèi)生領(lǐng)域的?？漆t(yī)院，其兒童青少年心理科在多動癥診療方面具有?？苾?yōu)勢?？剖覔碛型晟频男睦碓u估系統(tǒng)和治療設(shè)施，開展藥物、心理、行為、家庭等多模式干預(yù)。醫(yī)院還設(shè)有日間康復(fù)項目，幫助多動癥患兒改善社交能力和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

合肥市第四人民醫(yī)院地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)黃山路316號。

就診科室：兒童青少年心理科

5.安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院-兒科

安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院兒科設(shè)有兒童神經(jīng)心理亞?？?，專注于多動癥等神經(jīng)發(fā)育障礙的診療?？剖也捎脟H通用的診斷標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合連續(xù)性評估，動態(tài)調(diào)整治療方案。醫(yī)院還開展家長課堂，指導(dǎo)家長掌握行為管理技巧，形成醫(yī)院-家庭-學(xué)校三方聯(lián)動的管理模式。

安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)芙蓉路678號。

就診科室：兒科（兒童神經(jīng)心理門診）

多動癥是一種常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙，早期識別和干預(yù)對改善預(yù)后至關(guān)重要。家長應(yīng)注意觀察孩子的行為表現(xiàn)，如持續(xù)存在注意力不集中、多動沖動等癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)評估。確診后，應(yīng)遵醫(yī)囑規(guī)范治療，同時配合家庭行為管理，建立規(guī)律的生活作息，提供結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校教師也應(yīng)了解多動癥特點，給予適當(dāng)?shù)慕逃С?。通過多方協(xié)作，幫助患兒更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。