我們很難通過孩子的日常行為來判斷他的聽力情況,即使對(duì)外界的強(qiáng)刺激有轉(zhuǎn)頭的反應(yīng),也不代表孩子雙耳聽力一定正常,
聽力障礙會(huì)直接影響孩子的言語學(xué)習(xí)能力,就是俗話說的十聾九啞。正常的語言及身心的發(fā)展,在聽力篩查沒有普及之前,一部分先天性聽力障礙的孩子,錯(cuò)過了言語學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,所以聽力篩查的重要意義就在于,盡早發(fā)現(xiàn)有聽力障礙的孩子,進(jìn)行早期的干預(yù),早期的去提高聽力和語言的功能,使其成長(zhǎng)后不會(huì)被社會(huì)所隔絕。