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人們普遍認為，語音理解的過程是聲音語音信號的接收，聲音單元的聲音意義，即音素的感知，具有特定含義的音素序列的識別，即對詞匯的理解和語義，以及產(chǎn)生多層次意義的語義。單元的復(fù)雜交互，即對語法的理解。失語癥的聽力和理解障礙可以表現(xiàn)為上述一個或多個障礙中的障礙，從而表現(xiàn)出不同的聽力和理解障礙。