在日常生活中，不需要特別教導(dǎo)，
幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)是大量的、分散的、個(gè)別的、是在無(wú)意注意、占優(yōu)勢(shì)的情況下進(jìn)行的，他們無(wú)拘無(wú)束的，隨時(shí)隨地地根據(jù)交際的需要，根據(jù)自己的興趣和能力，根據(jù)周?chē)Z(yǔ)言刺激的次數(shù)和強(qiáng)度進(jìn)行著語(yǔ)言的模仿活動(dòng)。模仿的內(nèi)容很廣，渠道很多，廣播、電視、電影、書(shū)籍、畫(huà)片以及周?chē)说闹v話都可以成為他們學(xué)習(xí)的對(duì)象。這種無(wú)意學(xué)習(xí)沒(méi)有任何智力負(fù)擔(dān)和心理壓力，十分輕松自然。如果能把周?chē)h(huán)境中幼兒可能模仿的語(yǔ)言模式加以指導(dǎo)，就可以使幼兒在無(wú)意中學(xué)到許多正確文明的語(yǔ)言。
