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首先他們外貌上的畸形容易引起思想、情感、行為、性格上的壓抑，也很容易被老師和同學看做是不正常的人而受到歧視，另外語音功能的障礙嚴重地阻礙了他們與老師和同學的交流，大大的影響了他們的課上接受和課后練習，也容易使人們認為他們反應(yīng)遲鈍，思維延緩，這就更加重了他們被歧視的心理。