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四川腦癱康復(fù)訓(xùn)練該怎么做，不管是誰家的孩子如果一旦不幸發(fā)生了腦癱的話，那么對于整個家庭來說都是一個非常大的打擊，腦癱不僅僅會使整個家庭都蒙上陰影，更是給孩子的身心健康發(fā)展帶來極其嚴重的影響和傷害，對于這個疾病我們還是需要及時的去治療的，那么有關(guān)于腦癱患兒康復(fù)訓(xùn)練的方式有哪些呢。

專注力的訓(xùn)練：大多數(shù)腦癱患兒由于認知和智力障礙，注意力通常維持在數(shù)秒時間，而專注力是社交的基礎(chǔ)，故在對腦癱患兒進行早期教育康復(fù)時專注力是首要一環(huán)。在安靜的環(huán)境中，把患兒喜歡的食物或玩具在患兒視線范圍內(nèi)以吸引其注意，訓(xùn)練者與患兒相對而坐時兩者視線須保持在同一水平上，逐漸延長訓(xùn)練時間，內(nèi)容循序漸進，直至患兒能控制自己的專注力。感知覺的訓(xùn)練：患兒的學(xué)習(xí)是通過運用不同的感官與外界事物接觸的經(jīng)驗而獲得。特別是在言語和語言表達等方面亦依賴于上述的感知經(jīng)驗，使他們對周圍的事物有更深的認識及了解，從而掌握和運用感知覺的訓(xùn)練：

視覺運動訓(xùn)練：采用幻燈、彩色投影為主的教學(xué)方法，在教具上以顏色鮮艷、色彩對比強烈的物件為主，按患兒接受的程度、數(shù)量上從少到多，循序漸進.聽覺訓(xùn)練：在進行聽覺記憶訓(xùn)練時，安靜的環(huán)境非常重要，多采用一對一的形式進行。再加以音調(diào)的強弱、速度的快慢控制。教學(xué)中以聆聽鼓聲、鈴聲的強弱、快慢、次數(shù)，逐漸從聽覺記憶發(fā)展到語言表達。