父母如何與孩子溝通

發(fā)布時間：2018-06-0153398次瀏覽

溝通是一門藝術(shù)，也是一門技巧，與孩子溝通更是深奧的學(xué)問。為了我們的孩子健康快樂地成長為有用的人才，多多觀察他們、體會他們，相信孩子純潔幼小的心靈會樂意向我們敞開。

理解孩子接受孩子對世界的看法

理解并接受孩子們的想法、情緒、看問題的方式、行為方式，對于孩子們培養(yǎng)自尊自信非常重要。

建議：

接受你孩子對世界的看法——他不一定要同意你的看法，你也不必同意他的看法。

重視他的獨(dú)特之處;告訴他你最欣賞、最珍愛他什么。

探尋他行為背后可能的原因和情緒感受。

復(fù)述他對你說的話，確保你正確理解了他的意思。

記住他的好惡。

相信孩子給顯現(xiàn)不自信征兆的孩子安排特別的任務(wù)

孩子的自信來自哪里?在某種程度上，來自成年人對孩子的信任和信心。倘若沒有人對孩子的能力表現(xiàn)出最初的信任，認(rèn)為他值得得到愛、支持和關(guān)注，任何孩子都不可能相信自己。

建議：

信任和相信你的孩子——信任和相信他決斷事情的能力、完成任務(wù)的能力、自己照顧自己的能力，以及當(dāng)他足夠大負(fù)責(zé)任的能力。

當(dāng)他嘗試做某件事情時，對他說你相信他能做好，爾后轉(zhuǎn)身走開。不要在他周圍走來走去，并期望他向你提出什么問題。

給顯示出不自信征兆的孩子安排特別的任務(wù)，可以讓他們覺得自己非常重要、受到關(guān)注、可靠和值得信賴。

認(rèn)可孩子認(rèn)可他，即使不喜歡他的所作所為

小孩子總是容易陷入困境，因?yàn)樗麄冋趯W(xué)習(xí)規(guī)則，學(xué)習(xí)事物運(yùn)行的規(guī)律，學(xué)習(xí)如何管控自己。生硬的斥責(zé)遞出對他們的不認(rèn)可，會對他們造成巨大傷害。

建議：

在批評孩子的具體行為前，先想想他的優(yōu)點(diǎn)，這有助于你積極樂觀思考問題，并讓批評明確具體。

不要使用“好”或“壞”來評價他的行為，因?yàn)樗麜⒋艘暈槟銓λ挠∠蟆Ｈ《憧梢哉務(wù)撃阆矚g或不喜歡他的哪些行為。

“剛才，我發(fā)現(xiàn)你對行為……”，這樣的表達(dá)方式可以使你對他的不認(rèn)同僅限于他剛剛發(fā)生的行為。

拿手或其他東西打他，會讓他覺得你不喜歡他，進(jìn)而可能認(rèn)為自己不夠好，不足以贏得你的歡心。

聆聽孩子當(dāng)他要和你講話的時候，請停下手里的活計

傾聽不僅需要用耳朵聽人講話，也同樣需要拿眼睛直視對方。如果家長和老師沒有用心聽孩子說話，或者壓根就沒聽，實(shí)際上是在向他表明，他不重要。如果孩子被人忽視，會覺得自己無足輕重，感覺受到傷害，自尊心可能也得不到健康發(fā)展。

建議：

當(dāng)孩子和你說話的時候，首先要使用你的眼睛，而不是耳朵，并停下手里的活計，讓注意力專注于他。

觀察他的面部表情，發(fā)現(xiàn)背后的隱含意義。注意他的站姿或坐姿以及說話的語氣。

讓他知道你很重視他，并對他說：“這聽起來很重要，我想我最好坐下來好好聽你說說?！?/p>

孩子并不總是希望你為他解決問題。他可能只是想大聲表達(dá)自己的意見，讓你傾聽他的想法。你的意見你自己知道就可以了，沒必要說出來，除非他主動詢問你。

贊賞孩子多贊賞付出的努力，少贊賞最終結(jié)果

孩子們喜歡贊賞，因?yàn)楫?dāng)他們盡力以后，喜歡看到有人理解并欣賞他們付出的努力。而且贊賞還有助于他們培養(yǎng)自律。他人的贊賞和鼓勵，使孩子獲得該如何生活的明確的正面信息——他們應(yīng)該做些什么，而不是只聽別人說他們不應(yīng)該做些什么。

建議：

贊賞孩子的理由可以有很多，比如：孩子的思維能力、社交能力、身體運(yùn)用能力，以及令人滿意的學(xué)習(xí)成績等。

贊賞要明確具體：贊賞他的所作所為，而不是籠而統(tǒng)之地夸獎他多么出色和聰明。

多贊賞付出的努力，少贊賞最終結(jié)果。

多使用友善的語言，充分贊賞孩子。如果我們告訴他“做得好”意味著“與眾不同”，而不是“比他人更好”，那么，友善的語言和贊賞就不會使他產(chǎn)生自傲情緒。

關(guān)注孩子看著他做自己喜歡的事情

如何于我們重要的事情，我們都希望與他人共同分享，孩子們也是如此。你看著他做他喜歡的事情，感受他由此而萌生的自豪感，可以使你更深地融入他的生活。你在他身邊本身就可以增加你們的親密感，讓他對自己感到滿意。

建議：

抽時間看著你孩子做他喜歡的事情。

當(dāng)他說“媽媽，我能讓你看我怎么”或“爸爸，快來看我做”時，你應(yīng)該回答：“沒問題”(最好不要加上“稍等一會兒”的限定)。

在孩子可以聽見的范圍內(nèi)，跟某個人(比如他的爺爺或者奶奶)講他做的有多出色，他會因此而為自己的能力心生自豪之感。如果沒有其他人在場，你可以對他說：“你奶奶要是看到你做那件事情，一定會非常高興。”

父母都應(yīng)該盡可能參加學(xué)校有關(guān)進(jìn)步的會議。沒能參加的家長可以致電老師要一份總結(jié)。

支持孩子給面臨困境的他以特別的支持

孩子的學(xué)習(xí)和個人成長是需要家長和教師的支持，處于壓力和困境中的孩子，尤其需要大人給予特別的支持。生活中許多事件和變化都可能對孩子2構(gòu)成壓力，或長時間悲傷或者不快，變得好斗、寡言或不愛與人交往，睡眠質(zhì)量不佳，出現(xiàn)胃部及其他部分疼痛，極其口渴，體重減輕，注意力不集中，變的過分依賴他人等，做父母和老師應(yīng)該注意了，有可能他正在痛苦難過呢，需要你出手進(jìn)行干預(yù)。

建議：

如果你的孩子看起來痛苦難過，請多花點(diǎn)時間陪伴他，并確保他睡眠充足。

認(rèn)真對待他的擔(dān)憂，即使那些擔(dān)憂在你看來無關(guān)緊要。

及時告知他事情的變化及做出的決定，好讓他覺得事情尚沒有完全失控。

保持固定的生活規(guī)律，以強(qiáng)化他的安全感。