親子關(guān)系與心理健康
在孩子早年的心理發(fā)展中,與母親的關(guān)系幾乎決定著每個(gè)人內(nèi)心是否具有足夠的安全感、親密感、快樂感和成長(zhǎng)動(dòng)力。而父親是孩子最初成長(zhǎng)和自我認(rèn)同中重要的伴侶和領(lǐng)路人。
教子之道實(shí)在沒有一定的良方,有的話,也不是可以盲目跟隨。成功的父母親都知道,要養(yǎng)育下一代,夫婦間經(jīng)過無數(shù)的考驗(yàn)和錯(cuò)誤,從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),又再犯錯(cuò)誤,那是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,如果兩個(gè)人有商有量,則道路雖苦尤甘。如果因?yàn)橛欣щy就把孩子送到老師或?qū)<业氖种?,就連學(xué)習(xí)和處理的機(jī)會(huì)都失掉了。
婚姻失敗的夫婦,其實(shí)可以一樣成功的當(dāng)父母,只是他們被困在彼此的怨恨中,不但沒有盡父母的責(zé)任,反而往往讓孩子受到無盡的牽連,
事實(shí)上,父母的一言一行,一舉一動(dòng),的確對(duì)孩子具有無限的影響力。父母能否接納孩子的無知,給予足夠空間讓孩子探索自己的道路;要求孩子盡責(zé),卻不一定要以自己的榜樣為榜樣,準(zhǔn)則為準(zhǔn)則;父母能否不以孩子的成敗當(dāng)作自己的成敗,尊重孩子是個(gè)有思想有感覺的獨(dú)立體,并不真的是你們的骨和肉;父母能否學(xué)會(huì)與孩子做朋友,從孩子身上學(xué)習(xí),而不是永遠(yuǎn)做個(gè)訓(xùn)話的老師,以上種種,是建立親子關(guān)系的基本要求。
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