孩子抽動(dòng)，家長(zhǎng)心理準(zhǔn)備是關(guān)鍵

發(fā)布時(shí)間：2018-05-2257075次瀏覽

最近幾年，我發(fā)現(xiàn)身邊抽動(dòng)癥的孩子越來(lái)越多了?；蛟S是因?yàn)橐郧安恢肋@個(gè)病的緣故吧。

抽動(dòng)癥出現(xiàn)的怪動(dòng)作讓很多家長(zhǎng)很困惑，其中有一種合并罵人的抽動(dòng)癥更讓家長(zhǎng)痛苦不堪。

我們把這部分孩子抽動(dòng)的同時(shí)會(huì)情緒激動(dòng)和罵人抽動(dòng)叫抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征，很多家長(zhǎng)意識(shí)不到孩子是生病。一旦孩子情緒不好，罵人。家長(zhǎng)要么是打罵孩子，要么必過(guò)于自責(zé)，認(rèn)為是父母養(yǎng)育失敗的結(jié)果，甚至于產(chǎn)生絕望的情緒。

其實(shí)，很多孩子，只要合理護(hù)理，正確引導(dǎo)，癥狀隨著年齡就逐漸減輕了，有資料表明，大部分孩子在青春期過(guò)后就自愈了。所以作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有充分的思想準(zhǔn)備：那就是要有足夠的信心和樂(lè)觀的心態(tài)，與醫(yī)生一起，共同面對(duì)現(xiàn)實(shí)，一起努力，讓孩子早日康復(fù)。

醫(yī)學(xué)專(zhuān)家們這樣建議大家：我們不僅要關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，更重要的是解決家長(zhǎng)自己可能存在的一些“心理問(wèn)題”。例如，家長(zhǎng)帶孩子來(lái)就診時(shí),往往帶有明顯的焦慮傾向，常常提出許多問(wèn)題,如懷疑患兒有腦內(nèi)是否有問(wèn)題、是否因自己的養(yǎng)育失誤所致、預(yù)后是不是很差、甚至有了絕望的心情等等。這些，都潛移默化的、有意識(shí)無(wú)意識(shí)的影響著孩子。特別是大一點(diǎn)的孩子，更是比較敏感，如果過(guò)度職責(zé)孩子，反而會(huì)強(qiáng)化孩子的癥狀，甚至影響其社交能力，比如孩子孤僻、強(qiáng)迫癥狀等等一系列問(wèn)題。

最重要的一點(diǎn)是如果刻意關(guān)注和制止患兒的抽動(dòng),甚至訓(xùn)斥打罵孩子的壞毛病則更是不可取的，孩子抽動(dòng)的時(shí)候，其實(shí)孩子自己不一定知道，他該干什么還干什么，生活并不受影響，如果家長(zhǎng)這時(shí)候指責(zé)孩子或過(guò)分關(guān)注孩子，這些反而會(huì)加重孩子癥狀或增加家庭內(nèi)緊張感，容易造成病情加重，或者是使癥持續(xù)存在的原因之一。也是治療效果不好的主要原因之一。

我從臨床臨床上觀察看到：這類(lèi)孩子很多是過(guò)敏體質(zhì)，有部分病例是由物理刺激如結(jié)膜炎、鼻炎，頸部不適、鼻咽炎癥等引起，或者是應(yīng)激因素誘發(fā)如雙親不和、過(guò)度干涉、分離焦慮、轉(zhuǎn)學(xué)、遭受訓(xùn)斥等所致。再比如，母親過(guò)度保護(hù)、期望過(guò)高、過(guò)度干涉、神經(jīng)質(zhì)、動(dòng)輒斥責(zé)等特別容易誘發(fā)或加重兒童的抽動(dòng)癥狀。

相反,理性的關(guān)愛(ài)、心理的支持、適度地對(duì)抽動(dòng)癥狀“視而不見(jiàn)”可減輕病情。

總之，作為家長(zhǎng)，一定要保持一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，這點(diǎn)非常重要。

當(dāng)今社會(huì)給我們的壓力已經(jīng)足夠的大了，我們?cè)诓荒茏笥疑鐣?huì)給孩子的壓力的情況下，把握好自己能夠做到的，盡量給孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境，這，是治療的關(guān)鍵。

我給家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議：

⒈帶孩子看醫(yī)生, 檢查腦電圖等化驗(yàn)，排除疾病因素的影響;

⒉避免孩子長(zhǎng)期玩電腦游戲或長(zhǎng)時(shí)間地看電視; 讓孩子有充足的睡眠很重要。

⒊有目的地讓孩子多戶(hù)外活動(dòng), 以此緩解壓力, 放松心情;

⒋引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)壓力,可以讓孩子學(xué)一種樂(lè)器或唱歌(以?shī)蕵?lè)為目的)，陶冶孩子性情，同時(shí) 增加孩子接觸各種環(huán)境的機(jī)會(huì);

⒌調(diào)整家長(zhǎng)自己的情緒狀態(tài), 心理干預(yù)比藥物更重要，切記不要在孩子出現(xiàn)抽動(dòng)癥狀時(shí)用語(yǔ)言甚至體罰的方式進(jìn)行糾正; 或表現(xiàn)出過(guò)分擔(dān)心的樣子，多擁抱鼓勵(lì)孩子。

6，到學(xué)校給班主任老師說(shuō)明孩子的病情，請(qǐng)老師們不要看到孩子的怪動(dòng)作誤解孩子。

7，在醫(yī)生的指導(dǎo)下給孩子服用藥物和調(diào)整劑量, 不要擅自增加藥量或停藥, 否則會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的副作用或增加治療的難度。

8，營(yíng)養(yǎng)均衡，不挑食，同時(shí)對(duì)于過(guò)敏體質(zhì)的孩子，最好避免可能過(guò)敏的食物。防止孩子便秘，如孩子反復(fù)便秘，一定要想辦法改善。