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小兒多動癥可以用針灸來治療，小兒多動一般的孩子，會有注意力不集中、注意力短暫、活動過多或者情緒容易沖動。這種孩子，通常學習成績是普遍比較差，在家庭和環(huán)境中，跟人相處也比較困難，所以這種孩子存在著一種大腦發(fā)育不夠完善的情況。從中醫(yī)來說，首先要調(diào)整陰陽，比如會調(diào)整任脈和督脈、任脈和督脈分別總督人體一身的陰和陽。同時可能還給孩子調(diào)整蹻脈，中醫(yī)講蹻脈是管人體運動的，這個孩子的多動是存在著一種蹻脈的功能失調(diào)、陰蹻主靜、陽蹻主動，是需要調(diào)陽蹻平衡的。另外孩子可能存在肝腎陰虛、肝風內(nèi)動，這時候需要加滋補肝腎、平肝潛陽的辦法，比如可以用補太溪、懸鐘，用太沖來清潛肝陽、熄肝風。這些孩子有一些是存在經(jīng)血不足、腦竅失養(yǎng)，所以就會有理解力差，學習成績比較低、注意力不集中情況，這樣可以培補精血，比如會加足三里、膈俞來補氣血。

小兒多動癥不治療，自愈的可能性還是比較小的。其實小兒多動癥，多動只是一個表現(xiàn)，最根本是因為腦子的一些神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)障礙，腎臟腺素能、神經(jīng)遞質(zhì)、5-羥色胺體系調(diào)節(jié)障礙以后導致了注意力缺陷，不能夠集中精力干一件事情，所以才導致多動，一會戳一戳前頭，一會走，一會坐不住，這種孩子是這個原因?qū)е碌?。所以，多動癥孩子自愈的可能性是比較小的。當然他有受外部環(huán)境的影響，比如一些電子產(chǎn)品的使用、家庭的不和諧對孩子可能都有影響，還有注意力的缺陷，進行訓練，那也得需要訓練才能好。所以，小兒多動癥自愈的可能性是比較小的。一旦診斷多動癥，最好還得需要家庭、社會、學校、藥物等綜合的治療手段，才能夠使病情得到緩解。

1、注意缺陷：表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時間短暫，是本癥的核心癥狀?；颊叱３Ｔ诼犝n、做作業(yè)或其他活動時注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節(jié)，經(jīng)常因為粗心發(fā)生錯誤。注意維持困難，經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長時間持續(xù)集中精力的任務(wù)，如課堂作業(yè)或家庭作業(yè)。做事拖拉，不能按時完成作業(yè)或指定的任務(wù)。患者平時容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學習用具，忘記日常的活動安排，甚至忘記老師布置的家庭作業(yè)。2、活動過多：表現(xiàn)為患者經(jīng)常顯得不安寧，手足小動作多，不能安靜坐著，在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或游戲，一天忙個不停。3、行為沖動：在信息不充分的情況下快速地做出行為反應(yīng)。表現(xiàn)沖動，做事不顧及后果、憑一時興趣行事，為此常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，造成不良后果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先回答，不能耐心地排隊等候。注意缺陷、活動過多和行為沖動是ADHD的核心癥狀，具有診斷價值。4、學習困難：因為注意障礙和多動影響了患者在課堂上的聽課效果、完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，致使學業(yè)成績差，常低于其智力所應(yīng)該達到的學業(yè)成績。5、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常：患者的精細動作、協(xié)調(diào)運動、空間位置覺等發(fā)育較差。如翻手、對指運動、系鞋帶和扣紐扣都不靈便，左右分辨困難。少數(shù)患者伴有語言發(fā)育延遲、語言表達能力差、智力偏低等問題。6、品行障礙：注意缺陷多動障礙和品行障礙的共病率高達30%～58%。品行障礙表現(xiàn)為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學、破壞物品、虐待他人和動物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規(guī)范及社會準則的行為，如說謊、逃學、離家出走、縱火、偷盜等。

注意缺陷多動障礙的治療主要根據(jù)患者及其家庭的特點制定綜合性干預(yù)方案。主要通過心理治療、藥物治療、行為管理和教育、針對父母進行教育和訓練等進行治療。藥物治療能短期緩解部分癥狀，對于疾病給患者及其家庭帶來的一系列不良影響則更多地依靠非藥物治療方法。1、心理治療：主要有行為治療和認知行為治療兩種方式?；颊咄殛P(guān)系不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時對患者行為予以正性或負性強化，使患者學會適當?shù)纳缃患寄埽眯碌挠行袨閬硖娲贿m當?shù)男袨槟Ｊ?。認知行為治療主要解決患者沖動性問題，讓患者學習如何去解決問題，識別自己的行為是否恰當，選擇恰當?shù)男袨榉绞健?、藥物治療：藥物能改善注意缺陷，降低活動水平，在一定程度上提高學習成績，短期內(nèi)改善患者與家庭成員的關(guān)系。（1）中樞興奮劑。一線治療藥物，目前國內(nèi)主要是哌甲酯及其控釋片，低劑量有助于改善注意力，高劑量能改善多動、沖動癥狀，減少行為問題。（2）選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑，代表藥物托莫西汀，托莫西汀療效與哌甲酯相當，且不良反應(yīng)少，耐受性好，已被列為注意缺陷多動障礙的一線治療藥物。3、行為管理和教育：教師和家長需要針對患者特點進行有效行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當運用表揚和鼓勵的方式提高患者自信心和自覺性。當注意缺陷多動障礙患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經(jīng)影響患兒參加學習的能力時，則患兒可在學校里接受干預(yù)治療?？蓪⒒純旱淖话才旁诶蠋煾浇詼p少患兒在上課時的注意力分散，課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。4、針對父母的教育和訓練：適合于伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當?shù)幕颊?。教育和訓練可采取單個家庭或小組的形式，內(nèi)容主要有：給父母提供良好的支持性環(huán)境，讓他們學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。

兒童多動癥的主要癥狀有三個方面，它的核心癥狀就是注意力缺陷。比如說小孩上課不注意聽講，小動作多，丟三落四，或者是稍微別人有點什么事，他就容易分心，坐在教室里邊，看著窗外，有些女孩就是注意力不集中，就表現(xiàn)像在白日做夢，上著課好像在眼睛在看著老師，但她心就不知道想到哪去了。但還有些小孩屬于小動作多以外，有些做事丟三落四，一件事情做不到底，這是注意力缺陷，這是他的核心癥狀之一。再有的癥狀就是多動，就咱們老百姓經(jīng)常說的多動癥，他就伴有多動，多動癥就表現(xiàn)出，比如說小孩不分場合的，比如說有些時候在上課的時候，應(yīng)該是不能夠下位子專心聽講的地方，上著課他可能下位置，或者是前面的小孩在做什么事，他就捅人家，去干擾旁邊的小孩，或者是一些多動癥狀，或者是到了下了課之后爬高、翻墻、爬樹動作特別多，屬于一種興奮狀態(tài)挺明顯的。還有一種就是脾氣特別暴躁，稍微有點事可能就特別沖動，又容易發(fā)脾氣，所以他就容易跟同學關(guān)系處理不好。當然還有一些小孩還可以出現(xiàn)品行上的問題，還有一些小孩可以出現(xiàn)反社會的問題，還有可以導致小孩的犯罪，甚至犯罪的問題都可能出現(xiàn)。總體來說多動癥的癥狀可能有些從嬰兒的時候就可能能發(fā)現(xiàn)有些癥狀，但是他真正的診斷在六歲以后，還有一些情緒方面的異常，喜怒無常的，容易跟家里父母關(guān)系搞不好，同學關(guān)系不好，當然也有部分小兒多動癥的癥狀逐漸發(fā)展到成人之后，成人之后多動的癥狀減少了，但是沖動癥狀、注意力缺陷可能減少，減少它肯定是沖動這方面。因為出現(xiàn)這個分型它主要是通過這些癥狀，它分為注意力缺陷為主型，還有就是比如說多動沖動型，還有一種混合型，幾樣子在一個小孩身上出現(xiàn)。