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多動(dòng)癥的表現(xiàn)是非常多的，比如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙，情緒不穩(wěn)、易激惹沖動(dòng)、注意障礙、活動(dòng)過(guò)度、學(xué)習(xí)困難等，都是多動(dòng)癥的表現(xiàn)，建議及早的采取措施去應(yīng)對(duì)，這樣才可以改善多動(dòng)癥的情況，家人的督促和陪伴也是非常重要的，要多鼓勵(lì)和勸導(dǎo)。

有了多動(dòng)癥這種疾病對(duì)于學(xué)校生活、家庭生活或者是工作上都會(huì)造成很大的影響，這種疾病會(huì)讓患者不能持續(xù)性的工作，學(xué)習(xí)困難，而且會(huì)影響心理，產(chǎn)生自卑的情緒。得了多動(dòng)癥的人無(wú)論是在家里還是外面，與別人相處都特別困難。那么多動(dòng)癥的表現(xiàn)有什么？
　　1、沖動(dòng)性
　　情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)、任性、自我控制能力差。易受外界刺激而過(guò)度興奮，易受挫折。不考慮后果的行為，當(dāng)危險(xiǎn)或破壞性的行為發(fā)生時(shí)，教訓(xùn)是事后學(xué)不到的。
　　2. 神經(jīng)發(fā)育障礙
　　大約一半的患者可以看到神經(jīng)系統(tǒng)的軟體征，如快速旋轉(zhuǎn)、不協(xié)調(diào)、共濟(jì)失調(diào)、不能走直線、閉著眼睛站立困難、手指鼻子測(cè)試陽(yáng)性、精細(xì)運(yùn)動(dòng)不動(dòng)。有些可能有視覺運(yùn)動(dòng)障礙、空間位置感知障礙等。
　　3.注意力障礙
　　注意力障礙是本病的主要表現(xiàn)之一。注意力障礙會(huì)使注意力減少，被動(dòng)注意增加。主要表現(xiàn)為注意力不集中，上課無(wú)法集中精神，易受環(huán)境干擾和分心。注意力的對(duì)象經(jīng)常從一項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一項(xiàng)活動(dòng)，不能集中精力做作業(yè)，不能玩耍，不能粗心大意。經(jīng)常半途而廢或頻繁改變。做作業(yè)拖延，作業(yè)時(shí)間明顯延長(zhǎng)。
　　4、活動(dòng)過(guò)度
　　過(guò)度活躍是另一個(gè)常見的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯活動(dòng)增加，過(guò)度不安靜，來(lái)回跑動(dòng)或小動(dòng)作不斷，不能安靜地坐在教室里，經(jīng)常在座位上扭來(lái)扭去，或站起來(lái)，嚴(yán)重時(shí)離開座位走動(dòng)，或擅自離開教室。多說(shuō)話，吵鬧，打斷，搗亂，影響課堂紀(jì)律，以引起注意。喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，經(jīng)常丟東西。
　　5、學(xué)習(xí)困難
　　主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不高。多動(dòng)癥病人的智力正?；蚪咏＃瑢W(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中和多動(dòng)癥有關(guān)。學(xué)習(xí)困難的時(shí)間取決于智力和多動(dòng)癥的嚴(yán)重程度?；加袊?yán)重注意缺陷多動(dòng)障礙的兒童在早期可能存在學(xué)習(xí)困難。智力水平越高，多動(dòng)癥的形式越輕，只有在初中學(xué)習(xí)困難。