早上記憶力好嗎
每個(gè)人每天記憶力最好的時(shí)候是因人而異的,不應(yīng)該一概而論。如果覺(jué)得自己下午或晚上的記憶力更佳,那就不必在沒(méi)有得到足夠的休息時(shí),早起背單詞、看書(shū)、做記憶力訓(xùn)練。但是保持一個(gè)正常和規(guī)律的作息能保證體內(nèi)激素的穩(wěn)定,使得學(xué)習(xí)的效率不會(huì)受到身體激素劇烈波動(dòng)的影響。
生活中記憶力最好的時(shí)候也是因人而異,因?yàn)槊總€(gè)人所處的環(huán)境不同,測(cè)試結(jié)果可能和當(dāng)?shù)氐臍夂蛴嘘P(guān),當(dāng)然也可能和吃的東西有關(guān),所以要想知道在什么時(shí)候記憶里最強(qiáng),就要靠自己的摸索啦,但是有不少人卻覺(jué)得早晨記憶力比較好。那么早上記憶力好嗎?
一天中不同時(shí)間的記憶力差別,屬于學(xué)習(xí)方式研究的一部分。這類研究起始于1894年,在漫長(zhǎng)的百年中,心理學(xué)家、教育學(xué)家、生理學(xué)家不斷地進(jìn)行著對(duì)人學(xué)習(xí)模式的豐富和完善,希望對(duì)影響學(xué)習(xí)方式的元素能有全面和深刻的了解,從而更好地應(yīng)用于教育中。
直接比較記憶力的實(shí)驗(yàn)各種各樣。1970年英國(guó)約克大學(xué)的心理學(xué)教授柏德里發(fā)表的一項(xiàng)名為“記憶與一天中時(shí)間段”的研究中,他讓受試者記住一段短數(shù)字再馬上復(fù)述出來(lái),結(jié)果這種對(duì)于簡(jiǎn)單內(nèi)容的短期記憶,受試者的表現(xiàn)上午優(yōu)于下午。
1972年美國(guó)莫瑞州立大學(xué)的教授巴萊特發(fā)表了一個(gè)關(guān)于保持記憶的研究,發(fā)現(xiàn)在接受信息到再次回想起來(lái)的4個(gè)小時(shí)間隔中,有睡眠的人比沒(méi)有睡眠的記憶力更好。也有實(shí)驗(yàn)的結(jié)果將記憶的最佳時(shí)段分成了以下四個(gè)大類:大約百分之三十的人在早晨記憶力最佳。這些人在一清醒時(shí)就已經(jīng)做好了吸收新知識(shí)的準(zhǔn)備。
大約百分之三十的人在下午記憶力最佳。這些人往往在午飯之后才算是真正活了過(guò)來(lái)。大約百分之三十的人在晚上記憶力最佳。這些人也就是所謂的“夜貓子”。大約百分之十的人沒(méi)有任何時(shí)間偏向性。
這些人似乎在任何需要進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候都能夠集中精力學(xué)習(xí)。對(duì)于這種情況無(wú)論幾點(diǎn)起床,把握好起床后的那段時(shí)間還是比較重要的,畢竟那時(shí)你的大腦盡一切努力讓你清醒,并且準(zhǔn)備好身體機(jī)能以應(yīng)付即將到來(lái)的一整天。
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