小孩結(jié)巴怎么辦
小孩子出現(xiàn)結(jié)巴的現(xiàn)象,本身就是比較正常的,而之所以會(huì)出現(xiàn)這類的現(xiàn)象,往往是因?yàn)樗麄冞x擇了模仿別人,在這個(gè)過(guò)程中如果沒(méi)有盡快的糾正,很有可能就會(huì)導(dǎo)致口吃的現(xiàn)象變得更加嚴(yán)重,而在糾正口吃的過(guò)程中,也有很多的方法可以選擇高聲歌唱,也可以選擇緩慢的對(duì)話,另外也可以進(jìn)入到角色扮演的過(guò)程中,如此就能夠有效的糾正個(gè)人的缺點(diǎn)。
大部分的孩子出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象,可能都是選擇學(xué)習(xí)別人而得來(lái)的,兒童本來(lái)也就是掌握語(yǔ)言最為關(guān)鍵的時(shí)刻,那么對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),他們最喜歡的也就是模仿別人,所以如果自己的身邊有人本來(lái)就有口吃的情況,那么就會(huì)成為他們模仿的對(duì)象,可是小孩結(jié)巴怎么辦呢?
一、正確的示范法
你用一種親切而溫和的表情和態(tài)度,平靜地說(shuō)一句話應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)。如果一個(gè)孩子開(kāi)始說(shuō)得不好,不應(yīng)該不耐煩,必須耐心地引導(dǎo)他。當(dāng)孩子進(jìn)步了一點(diǎn),要表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)。
二、高聲歌唱
口吃的孩子在唱歌或閱讀課文時(shí)不會(huì)口吃,這是由于語(yǔ)言活動(dòng)的節(jié)奏,你可以有意識(shí)地和你的孩子一起唱歌,背誦課文,唱孩子的歌,這樣他們就能掌握語(yǔ)言的節(jié)奏,他被進(jìn)一步引導(dǎo)以閱讀課文的節(jié)奏說(shuō)話,如此就能有效的改善口吃的現(xiàn)象。
三、慢對(duì)話
通常當(dāng)孩子和你說(shuō)話時(shí),讓他慢慢說(shuō)話,尤其是第一句話,甚至是第一個(gè)詞,你應(yīng)該耐心地聽(tīng),別忙著打斷別人。不要用打斷來(lái)代替你孩子想說(shuō)的話。當(dāng)孩子說(shuō)完話在一兩秒鐘內(nèi),你需要做出反應(yīng),慢慢地回答孩子,并嘗試使用孩子剛用過(guò)的單詞。當(dāng)你和你的孩子這樣有意識(shí)的交談時(shí),最重要的是盡可能表達(dá)你對(duì)他的愛(ài)。
四、節(jié)奏訓(xùn)練法
當(dāng)孩子再說(shuō)一句話時(shí),經(jīng)常性無(wú)法說(shuō)出完整的話,其實(shí)你可以幫著打拍子,也可以用音樂(lè)節(jié)奏伴奏來(lái)練習(xí),這種節(jié)奏訓(xùn)練往往能立即產(chǎn)生效果,其實(shí)當(dāng)這些句子按照節(jié)奏訓(xùn)練法之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的非常的簡(jiǎn)單。
五、角色扮演
口吃的孩子說(shuō)話時(shí),他不太注意自己的講話或者當(dāng)他對(duì)自己說(shuō)話時(shí),通常不會(huì)口吃。因?yàn)樵谶@種情況下,他不太關(guān)心別人對(duì)自己的態(tài)度。因此,你可以通過(guò)玩游戲讓孩子扮演一個(gè)角色,就能夠有效的糾正口吃這個(gè)缺點(diǎn)。
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